端木美研究员在中国社会科学院大学外国语学院作讲座

（来源：UCASS外国语 微信公众号） 

　　主讲人介绍：端木美研究员，社科院世界历史研究所研究员，中国法国史研究会名誉会长。2011年荣获法兰西国家功绩军官勋章，著有《瑞士文化与现代化》等。 

　　2020年正是中瑞建交70周年。中瑞关系创造了多个“第一”：在欧洲国家中，瑞士第一个承认中国完全市场经济地位，第一个与中国签署自贸协定，并与中国建立了第一个“创新战略伙伴关系”。端木美研究员展示了瑞士国别研究的重要性，带同学们走进瑞士，思考瑞士。 

　　走进瑞士，首先要了解其人文地理。瑞士是多山之国，阿尔卑斯山占据了约六成的国土；其气候复杂，资源以水力和木材为主，缺乏各类矿藏。瑞士有四种官方语言：约60%的国民使用德语，20%使用法语，8%使用意大利语，还有以少量罗曼什语族；它的文化也丰富多样，例如巴塞尔是化学与医药中心，苏黎世为金融与工商业中心，日内瓦是各类国际组织总部所在，伯尔尼和弗里堡保留着中世纪风貌…… 

　　囿于地理因素，瑞士的经济发展呈现出独特的“瑞士模式”。端木美研究员提到，直至19世纪初期，瑞士仍旧是一个农业国，然而借助农艺学，如改良土壤、多种栽培，农民收入得以提高；且随着工业化推进，农业生产集中化并最终得以转型。工业方面，瑞士就地取材，扬长避短，避开重工业而从纺织业和食品加工业入手：纺织业重视特殊工艺，提升产品质量，带动了机械部门革命；食品加工业制造出闻名世界的巧克力，奶酪，葡萄酒等。瑞士还发展如钟表业等的高、精、尖、特的工业部门，努力以最少的原料和最熟练的工艺取胜。19世纪后，经济开始繁荣，此时瑞士修建道路，兴办邮政，商人和银行家活跃在国内外。至1980年，第三产业已占其生产总值的一半以上，成为第一、二产业的支柱，甚至经济的主动脉。至此，瑞士实现了成功转型。瑞士的服务业主要有银行、保险业和旅馆业。银行业受到《银行保密法》等严格的法律保护，以良好的职业道德和精通业务著称，同时高度国际化、电子信息化；旅馆业形式多样，有山间度假村、温泉疗养院、家庭旅馆等，同样凭借服务周到、质量优良而立足。 

端木美研究员与同学们分享见解 

　　端木美研究员强调，瑞士在艰难的环境中实现发展，离不开教育的因素。瑞士的教育务实、多元，各类别的教育具有普遍性和平等性，善于平衡教育与经济的关系。瑞士的现代教育思想始于启蒙运动，目的在同时培养人的“头脑、心灵和双手”，即不仅注重智育和德育，尊重人的权利和平等、自由和尊严等，也要培养人的动手能力。因此，瑞士的职业教育完善、发展早；相比以大工业立国西方国家盘剥工人的状况，瑞士的工业化建立在培养具有专业技术和管理才能的人才之上。职业教育除了传播科学技术之外，还起到规范行业道德，促进行业共识的作用，探索出一种独特的“学徒制”。在职业教育领域，联邦也担负起立法规定职业培训的方向和项目，严格认定从业人员的资格和职业教育领域的教师资格的职责，以确保各行业参与高水平的竞争。 

　　另外，“终身教育”的思想也被广为接受。瑞士从三个角度看待终身教育：一是经济角度，劳动者的素质要适应产业的变革。二是人类本身，个人应不断追求自身全面发展。三是社会角度，社会在传统与现代，继承与发展中前进。 

　　端木美研究员补充道，瑞士的民主和法制也很特殊。从其形式本身来看，有“直接民主”、“半直接民主”和“间接民主”；其中，“半直接民主”指公民在代议制的选举权外，还在立法方面享有直接参与权。从联邦国家看，瑞士公民以“地方自治”为基础，以社区为民主组织的原型，享有社区、州和联邦三个层面的民主。值得一提的是，瑞士至今还保留着源自中世纪的“露天州民大会”，这说明瑞士的民主依据其自然条件、历史背景、群体意识等，最能体现延续不断的古老传统与现代新型民主的有机结合。 

　　讲座在同学们中激起了热烈讨论。同学们对瑞士如何兼顾职业教育、全面教育和科研创新，瑞士的教育制度对中国的借鉴意义等问题尤为感兴趣。另有同学向端木美研究员请教瑞士的雇佣兵问题和民族国家问题，老师都一一耐心解答。端木美研究员介绍了一个引人深思的瑞士，同学们获益良多。