学术成果

  • 于沛:《历史研究》和中国世界史“三大体系”建构——“回顾创刊七十年 奋进史学新征程”笔谈(五)

      编者按:2024年,《历史研究》迎来了创刊70周年。70年来,《历史研究》坚持以唯物史观为指导,坚持“百家争鸣”办刊方针,服务党和国家工作大局,立足中国,放眼世界,聚焦重大理论和历史问题,推动马克思主义史学繁荣发展,始终引领当代中国史学前进方向。值此创刊70周年之际,本刊编辑部约请...[查看详细]

  • 杨力:二战后日本马克思主义妇女史的发展

    【提要】二战结束后,马克思主义史学在日本史学界占据重要地位。作为日本马克思主义史学重要分支的妇女史,其发展主要经历了三个阶段。第一阶段从1945年日本战败至20世纪60年代,是战后马克思主义妇女史的“首次开花期”。第二阶段从20世纪70年代至90年代,妇女史范围逐渐扩大,同时多元发展。第三...[查看详细]

  • 沈坚:简论20世纪法国的马克思主义史学

    一、马克思主义与年鉴学派  20世纪法国历史学曾对世界历史学的发展作出重要的贡献,同时我们也应该看到,20世纪的马克思主义史学也深刻地影响了法国当代史学的面貌。纵观20世纪的历史图景,大多数学者都会同意以下观点,即还没有任何一个学术流派如同年鉴学派这般对历史学产生过如此深刻的影响。...[查看详细]

  • 章可:以“知识”重观“历史”:简述近期欧美学界有关“什么是知识史”的讨论

    一、引言  能被称为“知识史研究”的学术活动,在欧美学院中出现已有很长的时间,但知识史研究成为一种“学术自觉”,其理论与方法被频繁讨论,则应是21世纪以来的新现象。在最近几年,其热度愈发上升。2020年,在《知识史杂志》(Journal for the History of Knowledge)的创刊号上,两位主编杜...[查看详细]

  • 于沛:用精品力作加快建构中国史学自主的知识体系

      《(新编)中国通史纲要》和《中华文明史简明读本》是《(新编)中国通史》纂修工程重要阶段性成果,简明扼要地阐述了中国是一个有着百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史的伟大国家,并在社会形态演变的实证研究基础上,科学阐释了中国社会历史发展规律和中华文明特质。  这两部著作...[查看详细]

  • 韩志斌、梁道远:中东史学史的发展阶段及其特点

      中东地区具有历史悠久、特色鲜明、多元融合的史学传统。由于历史原因,特别是受欧洲中心论的影响,中东史学(包括古代两河流域史学、古代埃及史学、阿拉伯史学、波斯史学、土耳其史学等诸多分支)未得到充分重视和公允评价。中东史学既有独特的本土文明禀赋,也从多区域文明交往尤其是史学交往...[查看详细]

  • 彭小瑜:兰克史学:并非考据史学

      【作者按:谷裕博士邀请我就何珊老师正在翻译的兰克《教宗史》写一个述评,但是我在写作过程中也想到了国内学界对兰克史学方法的推崇以及对史料和考据的推崇。兰克史学著作的关键特性是宏大叙事,是参与当时德国社会对改革和发展问题的热烈讨论。兰克并不是一个作茧自缚、拘泥细节的考据史学家...[查看详细]

  • 王旭东:发挥好数字历史研究方法的重要作用

      学术的发展离不开创新。习近平总书记在强调“使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林”时指出,要“不断推进知识创新、理论创新、方法创新”;在对我国广大历史研究工作者提出殷切期望时强调,要“着力提高研究水平和创新能力”。当前,信息革命的时代潮流浩荡前行,有力推动人类社会向...[查看详细]

  • 韩震:欧洲文明连续性神话的历史哲学审视

      在法国斯特拉斯堡欧洲议会总部大厦的外面,有一座巨大的雕像,它的造型是名为欧罗巴的少女骑在一头公牛背上。希腊克里特岛将这座雕像作为礼物送给欧洲议会,意在说明克里特岛上的米诺斯文明作为欧洲文明起源的地位。这座雕像描述的是希腊神话故事,即主神宙斯爱上了在海边玩耍的腓尼基国王的女...[查看详细]

  • 于沛:学术史研究是建构世界史自主知识体系的源头活水

      建构中国世界史自主知识体系,是繁荣发展中国世界史学科的首要任务,也是建设中华民族现代文明的必然要求,是时代赋予世界史学者的崇高使命。2003年3月11日,我曾在《中国社会科学院院报》撰文《全球化背景下的世界史研究——对当代中国世界史研究理论体系和话语系统的思考》。2005—2009年,阿...[查看详细]